江山城東實驗學校“精準教學應用創(chuàng)新交流”活動圓滿成功
2021年正值“十四五”規(guī)劃開局之年，國家邁入新的發(fā)展階段，經濟社會向著高質量發(fā)展推進，教育信息化也迎來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。為了加快推進教育數字化改革，深化現代信息技術與教育教學融合創(chuàng)新，5月7日，江山城東實驗學校牽頭舉辦“精準教學應用創(chuàng)新交流”研討活動，并盛情邀請了江山市教研室、臺州市三門實驗學校、三門縣花橋中學、三門縣沙柳街道初級中學、柯城區(qū)航埠鎮(zhèn)初級中學、磐安縣實驗初級中學、建德更樓初級中學、江山市上余初級中學數十位教師共同參與此次活動。
活動當天上午，來自不同學校、不同學科的老師們靈活運用現代化信息技術進行授課，上演了一節(jié)節(jié)風格迥異、精彩紛呈的精準教學課堂。
《英語》
歡迎來到今天的精準教學課堂第一站，現在是江山市城東實驗學校毛晨霞老師的story time~
毛老師的精準教學從一則故事開啟。毛老師循循善誘，引導學生們自由展開對課本中人物行為的猜測和想象，進而引出英語學習知識點，教學過程寓教于樂。每六名學生組成一個學習小組、人手一個平板的高頻互動課堂，全面提升了學生的參與感，老師隨機提問、學生起立作答的喚醒式教學，更是充分調動了學生的學習積極性。
下面是柯城區(qū)航埠鎮(zhèn)初級中學余利建老師的英語展示課堂。余老師通過學海智通云，用云聽說的“跟讀練”、“智能打分”、“抓易錯點”等功能生動開啟了今天的精準教學。課堂互動環(huán)節(jié)，余老師在平板上布置隨堂單詞檢測，學生們在平板上認真作答，黑板上實時滾動展示學生的作業(yè)用時及上交時間，分數和排名情況一目了然。
接下來的課堂尤為精彩，一張端午節(jié)賽龍舟圖片助余老師將課堂氣氛推向了高潮，并由此引出一年中其他重大節(jié)日、重要歷史人物的生平教學，趣味課堂體驗讓同學們在課后仍意猶未盡。
《數學》
同時，由臺州市三門實驗學校方雨薇老師執(zhí)教數學課堂《5.1-分式》。方老師開篇以實際生活中數學需求，結合多個例子，引入今天的課堂內容——分數的概念。隨后帶領學生們動手實踐計算，層層遞進激發(fā)學生深入思考，隨后加入課堂探究，完成了從理論到運算的過渡。
方老師通過發(fā)布課堂小調查與涂鴉問題，充分調動學生自主學習的積極性，將課堂節(jié)奏把握在手中，借助智慧平板實現精準教學。
接下來是江山市城東實驗學校徐愛仙老師帶來的數學課堂。在徐老師設置的生活情境問題中，課堂正式開啟。隨后結合同類型數學問題，引導學生們在計算中思考，類比得出分式的意義，進而展開分式的相關訓練。
經過知識鞏固，徐老師立即發(fā)布平板涂鴉問題，根據平板大數據統計，老師清晰掌握到學生對于分式概念具備解決多樣問題的能力，推進課堂教學進程。在徐老師循序漸進的引導中，通過平板與探究結合的方式，課堂教學圓滿完成。
《科學》
江山市城東實驗學校鄧仕平老師也帶來了精彩課堂《力的存在》?！傲Α背橄蟮母拍钤卩嚴蠋煹那擅钤O計下，融合到生活中的常見例子中，令學生清楚地感受到它的存在。鄧老師整堂課下來，思路清晰，插入實驗論證，結合智通云平板功能靈活安排課堂進程，學生在體驗中獲得新知。
專家講座
本次活動特別邀請到了江山市教研員柴祥忠老師進行點評發(fā)言。柴老師從課堂設計著手，對比傳統教學分析其優(yōu)勢所在。柴老師繼續(xù)說到，曾經的傳統教學是沒有辦法快速充分了解學生的掌握情況，而如今的課堂融入了平板教學，課堂中的每個細節(jié)都可以檢測并掌握學情，多樣學習模式在平板上的優(yōu)勢突顯出來。
平板教學所反映出的特點——反饋和時效，老師可以提前通過預習掌握到學生的學習薄弱點，進行側重性教學，而課堂上學生的當堂反饋就可以讓老師及時調整教學重難點并根據實際情況進行適應性教學。諸多特點對比傳統教學都是巨大的優(yōu)勢所在，實施智慧教學，以科技助力是不可代替的部分。
智慧教學論壇
隨后開啟智慧論壇環(huán)節(jié)，多位老師紛紛建言獻策，帶來精彩的創(chuàng)新教學交流分享。
磐安縣實驗初中何紅斌老師率先展開分享《基于智通云的“352”課堂精準教學模式》。何老師基于智通云，依據“精心設計 精準備課”、“精心展示 精準教學”、“精心分層 精準輔導”、“精誠合作 精準拓展”、“ 精準評價 記錄成長”共計五個層面進行闡述，在平板教學近年來普及下，在教育教學中帶來典型案例，從課前、課中、課后全方位幫助老師和學生獲得巨大提升。
接下來，來自柯城區(qū)航埠鎮(zhèn)初級中學的余利建老師開啟主題分享《走在智慧教育的路上》。余老師結合實例深度講解了學海智通云在英語學科中的日常應用，并分享了自己的實踐經驗。智通云對于學生作業(yè)鞏固所起到的重要作用讓余老師交口稱贊，同時智通云還極大地提高了老師批改作業(yè)的效能。對于中國智慧教育的發(fā)展前景，余老師非?？春?，并用了一個美好的詞——鮮花來形容?！磅r花在前方，我一直在路上”余老師表示。走在智慧教育的路上，余老師堅定且從容。
最后由江山市城東實驗學校副校長范章斌帶來《智慧教育促進教學改革》分享。范校長根據本校的信息化教學情況，從課前、課中、課后采用平板教學的模式分析，提出現代技術讓教育回歸生態(tài)。隨后，范校長說到在未來發(fā)展精準教學之路上，要改變傳統觀念，加強融合研究，讓課堂教學和技術應用真正融合起來。要以問題研究為切入口，注重過程管理，利用草根課題研究為抓手，把平板的使用真正落實到課堂教學中，為學生成長創(chuàng)造條件。
本次活動為參與學校搭建了一座校際交流的橋梁，有效促進了學校相互成長、共同發(fā)展，加強了學校信息技術和課堂教學的深度融合，同時對于傳播現代信息化教學手段也起到了積極的推動作用。伴隨著學校老師們的滿載而歸，2021江山城東實驗學校精準教學應用創(chuàng)新交流活動取得了圓滿成功，完美落幕！
